sure to lack ability and skills to cope with various intricate relationships which cannot not be acquired through home education environment. And they will end up as crippled. As the matter stands, home education is not so important as to deserve more merit than is already exaggerated.

家庭教育，学校教育或家庭，是一个现象是，现在老。它可能看起来像一个奇怪的想法很多，但几年前，这是正常现象。乔治华盛顿和亚伯拉罕林肯都在家中接受教育。并有上升趋势孩子在家里接受教育。

估计有两百万美国儿童，一位消息人士称，教授在自己的家里，而不是去正规学校。该团体的支持，杂志和家庭教育家庭其他资源的数量也在不断增加。作为在中国比较罕见的情况下，家庭教育是作为一个有吸引力的反复和充满希望的替代报告。父母谁决定家庭与学校是不是没有理由。许多人可能担心在正规学校教育质量。他们希望定制他们的子女教育，他们的智慧和才能。他们宁愿选择自己的主题。他们还认为照顾父母作出最好的老师。研究表明，许多家庭中接受教育的孩子确实非常好。家庭教育经过验证的好处是显而易见的。但是在家里教育孩子未必是所有家庭的正确选择。这可能是不切实际的，与剂量不构成对儿童教育的重要途径。随着计算机辅助教育提供更多和更有效的，学校教育，家庭教育的优势不能赶上。没有一个家庭拥有的资源，是现代教育的不足。

家长，他们最关心althoug，不能胜任和受过培训的教师资格。一个最令人沮丧的事实是，教孩子在家里，不要外出，以学校发展奇怪的特点，最终将阻碍他们外出时社会。他们缺乏一定的能力和技能，以应付各种无法无法通过家庭教育环境中获得的错综复杂的关系。他们都将成为残废。由于此事的立场，家庭教育是不那么重要，应该得到更多的好处比已经夸大了。